O różnych formach ochrony środowiska (m. in. nauczyciel wykorzysta cytaty ze statutu LOP). 2. Praca w zespołach. Zespoły uczniowskie zapoznają się ogólnie z jednym z parków narodowych oraz przykładowo charakterystycznymi przedstawicielami flory i fauny tego parku. 3. Krótkie referaty sprawozdawcze z pracy zespołów poparte ilustracjami wyświetlanymi przez rzutnik (charakterystyczne gatunki flory i fauny, krajobrazy). 4. Wyświetlenie jednego z wyżej proponowanych filmów 5. Omówienie filmu. 6. Praca domowa. Na podstawie Rocznika Statystycznego przygotować wykres obrazujący wzrost liczby parków narodowych, pomników przyrody lub rezerwatów. Uwagi Realizacja tematu przewidziana jest na 2 godziny lekcyjne. Przed lekcją- nauczyciel przygotowuje lekturę, sprowadza film. W czasie pracy zespołów kieruje właściwym doborem tekstów i ilustracji do sprawozdań uczniowskich. Przy omawianiu filmu należy podkreślić jego wartości naukowe, estetyczne i inne w zależności od. Gleba jest warsztatem produkcyjnym rolnictwa. Ilość dóbr naturalnych niezbędnych do zaspokojenia potrzeb ludzkości zależy zatem od stopnia jej wykorzystania. Z tego względu ochrona terenów użytkowych i rekultywacja obszarów zniszczonych jest jednym z ważniejszych elementów ochrony środowiska. Na degradację gleb wpływa wiele czynników, m. in.: 1 — rolnictwo – poprzez niewłaściwą gospodarkę powodującą nadmierną eksploatację gleb; – nieumiejętne stosowanie środków ochrony roślin i nawozów sztucznych; 2 – przemysł . – poprzez zostawianie terenów pokrytych materiałem mało produktywnym a często nawet fitotoksycznym (np. hałdy, zwały odpadów); – zanieczyszczenia gleb ściekami oraz pyłami z zakładów przemysłowych; 3 – gospodarka komunalna – poprzez niewłaściwe usytuowanie obiektów przemysłowych, terenów rekreacyjnych i osiedli mieszkaniowych; – nieprzeciwdziałanie erozji, zaszutrowywanie i zamulanie gleb; – pozostawianie zwałów śmieci i różnego rodzaju odpadów. Wobec ciągłego zmniejszania się powierzchni użytkowych szczególną uwagę przywiązuje się do rekultywacji obszarów zniszczonych. Prowadzone w tej dziedzinie badania mają na celu przywrócenie glebom wartości produkcyjnej.
Wpisy oznaczone tagiem ‘ochrona’
Kategorie
Strony
O stronie
Problemy ochrony środowiska nabrały dziś szczególnej ostrości i jak stwierdził w swym raporcie Sekretarz Generalny Organizacji Narodów Zjednoczonych U'Thant (1969) "po raz pierwszy w historii spraw ludzkich wyłonił się kryzys środowiska ludzkiego". Nauczyciel realizując materiał nauczania winien wykorzystać to hasło i wskazać na znaczenie zaangażowania każdego człowieka w kształtowanie i ochronę środowiska. Ochrona środowiska stała się fundamentem racjonalnej i perspektywicznej gospodarki narodowej zwłaszcza dotyczącej rolnictwa, leśnictwa, rybołówstwa, górnictwa oraz wielu gałęzi przemysłu dostarczających lub przerabiających surowce naturalne. Początkiem nowego racjonalnego i przemyślanego gospodarowania jest przygotowanie w Polsce kompleksowego programu kształtowania i ochrony środowiska do roku 1990. Opracowując te problemy należy zwrócić uwagę młodzieży na podstawowe przedsięwzięcia podjęte w tym programie, a także osiągnięcia w tym zakresie regionu, w którym znajduje się szkoła. Ochrona gleby. Walorów danego parku. Byłoby wskazane, aby te jednostki lekcyjne stanowiły przygotowanie wycieczki do parku narodowego. Przykładowy plan wycieczki do Pienińskiego Parku Narodowego Przygotowanie do wycieczki Krótkie referaty uczniów 1. Topografia i geologia. 2. Sieć wodna. 3. Jak powstały Pieniny. Przyjaciele: